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畢業實際的聲音

實現全部夢,正活躍。

旅行科

"關口好了"
高興得是脊梁的來自增長的顧客的禮品。

株式會社JTB關西櫃台顧問

關口滿

2013年白天部旅行科畢業
來自鳳高中(大阪府)

為了能用找工作宣傳在1年度取得兩種國家資格。

在校期間努力的是資格的學習。大家以作為國家資格的"國內旅遊業務處理管理者"的取得在旅行科,在1年度為目標,但是我也想而且取得難關的"綜合旅遊業務處理管理者"的資格。什麼夜校部二年級學生的上課放進去,和前輩切磋琢磨,能精彩的合格突破JTB的嚴格的文件審查能在履歷書寫兩種國家資格如果來想。

"請想給關口又"的顧客的語言在原動力。

現在正在櫃台進行旅遊的建議和票以及住宿的安排。因為即使1個拼寫錯也不能登機所以,在用蜜月使用的顧客大量,境外遊的情況下,失敗絕對不被允許。責任嚴重,但是"開心了,并且想找也對關口許多有,請訪問的今後也是"土特產的話聲音gakeitadakuto感到高興。

夢傳迪斯尼度假區的魅力的旅途的計劃。

做製訂計劃在yukuyukuha JTB辦理的旅遊商品的是目標。想做在世界中的迪斯尼度假區享受最快樂的時間的計劃。櫃台的工作因為能直接問顧客的要求所以一定應該在將來連接起來。首先在顧客的想法接近,成為被越發信賴的櫃台顧問!

旅遊使人變得快樂。顧客的笑臉是能源。

株式會社H.I.S關西營業本部
中四國事業部四國區域總經理

南原真吾

2004年白天部旅行科畢業
來自泛愛高中(大阪府)

計劃旅遊,成功了時候的高興。

進入公司以後,在經歷營業所長,計劃業務的之後各種各樣的店鋪行走現在四國區域的總經理。開始經營活動,直到銷售,計劃,人事錄用廣泛地負責工作。四國為了因為到海外的直達航班少所以鼓動顧客的旅情提高便利性,叉著非常便宜的旅遊,各種各樣的辦法是必要。重復試行錯誤的旅行計劃成功,是1日幾百在有了預約的時候,是振臂表示勝利!

在現場有生命的技能和資格開辦了專業的道路。

在課上學的機場編碼以及國內外旅遊地理,預約系統…。每當那些知識和業務內容進入公司以後連接的時候,在什麼能通過hosupi學習是感謝。能學習了能變成現場能即刻投入戰鬥的力量的種種技能。特別在校期間取得國家資格的"綜合旅遊業務處理管理者"的正大大地對現在的經歷提升有用。

協助的kizuna晚輩的手一直繼續。

覺得hosupi畢業生好了的另一個的理由"kizuna。"如果比方說出席社會,感到困難過的話,和與老師在一樣的公司工作的前輩的中介成為,為了感到煩惱,聽諮商安排。是能說什麼"純樸的hosupi之間"不能對同時期以及上司說。前輩們迄今為止幫助我了。承蒙關照的分,自己下次想幫助晚輩。從心裡以為許多這樣的熱情的聯系存在的母校感到自豪。

航空科

每天正咬住在世界的空中作為憧憬的客室乘務員飛行的價值和高興。

日本航空株式會社客室乘務員

松本1000聖

2013年夜校部航空科畢業
來自關西外語大學

白天,專科學校這個雙打大學夜酷。下決心決斷,真地好了。

白天是大學的外語學科,航空科的夜校部。正選擇那樣的"雙學校"的我。想成為客室乘務員,能夠的全部是想要做,決定了。航空科的上課開始,馬上確信"雙打酷是正解"。行業的知識以及工作的價值以及重大以及會客禮儀以及美麗的態度舉止…在大學,許多不能學的實踐性的上課絕對熱。不僅據說這些跟內定連通了而且也到作為客室乘務員工作的現在有用。

老師的語言變成能源,能渡過了艱難的找工作。

即使叫什麼也面試,學校時代的回憶被練習。到找工作起動的時間點,正重復用面試失敗。不善於在眾人面前說的巧妙表現自己的心情了。更換那樣我的是航空科的老師。暑假和寒假好像是每天,并且關於練習準確,教導了。對好像對求職的痛苦感到消沉的我"重要對客室乘務員首先的作為不畏懼的心和笑臉"的講話的語言在胸回響,努力的心情是復活。能從用那樣竭盡全力的笑臉出席的日本航空的面試領受內定了。

"想又"坐松本的航班被就像這樣說的。

現在主要正在從羽田出發的國際航線做乘務。倫敦,巴黎,夏威夷,新加坡,韓國或者台灣…世界的空中是我的工作地點。憧憬的客室乘務員的工作,每天是挑戰和新的發現的連續。長的航班到超過10小時,但是正積極拿與顧客的交流。為請放鬆留意細心的聲音gakeo,這樣的話顧客開心,請說,請據說"想又"坐松本的班。那樣的羈絆的建設是對下一個航班的活力。對很喜歡境外遊的我來說,是當地能逗留在航班的間歇感到愉快的禮物。

對顧客放心,享受旅途的。那個是我的高興。

株式會社K天運動場工作人員

粟裡面的沙紀

2016年夜校部航空科
美國留學制度畢業
來自鳴門高中(德島縣)

在關西機場成為迷路的人的我現在在一樣的地方工作。

作為運動場工作人員,正進行在供在關西國際機場的辦票處的登機手續以及特定的顧客使用的等候室的受理。實際上同大家在高中的修學旅行中的關西機場走散過。那時被請幫助心中不安的我的運動場工作人員的的可靠和安心感感動!決心我成為運動場工作人員了。現在"實現夢"盡管是工作,但是在變成夢的開端的地方的話正確實體會。

旅途的主角是顧客每一個人。

因為不習慣飛機的顧客多為鬆開緊張所以正用笑臉打招呼。另外,因為旅途的主角是所有的顧客所以為了面向大家介紹也不僅代表的而且在團體的顧客的情況下留意。為了什麼樣的放心,能享受旅途注意顧客每一個人的重要。

因為有了老師的鼓勵所以能拿出了自己的特點。

hosupi時代的實踐性的在課上學習的預訂以及票券發行的方法是被要求慎重的現在的業務,并且正很有用。另外,也被用不作為承銷的自己的語言多虧了敬重的就職對策在面試當天嚴厲地傳進入公司意志了。老師"在意"太多容易在任何事情悶悶不樂的我每當諮商的時候原來了的話請鼓勵好幾次的是在內定連接起來的主要原因的話想。感謝帶來信心的老師的語言。

今後也是想珍惜每一個的相遇的故事。

全日空中部機場株式會社運動場工作人員

樫原優莉

2016年白天部航空科畢業
來自鳴門高中(德島縣)

被鍛煉的準時的意識正使hosupi有生命。

在Centrair(中部國際機場)的櫃台辦理登機手續,正在登機、抵達口介紹顧客。為哪個業務跟顧客和飛機的安全連通經常徹底搞清再次確認和準時。準時的意識特別在hosupi時代鍛煉托的福,并且能在現在發揮。其他,告訴我對英語,問候,外表和這個工作必不可少的所有知識和技術了。

用面試練習發現沒正注意的長處。

能在難關的航空行業就職的認為hosupi的就職支援的力大了。用面試練習,不僅抽出沒正注意的長處而且到見效的傳法甚至告訴我自己了。另外,即使無論怎樣老師忙也接受諮詢,鼓勵了在好像心變得在求職的重大折斷了的時候。近ikarakosono安心感和支援態勢與老師的距離使人膽壯了。

想了顧客的真的要求之後活動。

現在想顧客真地正要求什麼在工作單位留意的了之後積極活動。"謝謝,"當以前把輪椅的顧客送到迎接口的時候,把我的手抓牢,流眼淚,感到高興了。知道一個對應到這個影響顧客的心的,重新感到這個工作的價值,與此同時今後也想珍惜從每一個的相遇出生的故事。

機場科

航空貨運把日本和海外拴在一起的工作。每一天感到對全球化起作用的有趣。

株式會社全日空Cargo航空貨運

山本悠樹

2015年白天部機場科畢業
來自第一學院高中

細心的一邊留心,一邊支持國際物流的重大和高興。

把來自海外的航空信息輸入系統,對當地工作人員確認是否沒有文件的錯誤…那個是現在的工作。如果有一點失誤的話,進口是堵塞的責任的重的工作,但是其他的職業正因如此能嘗沒有的大的成就感。實際上入學時是運動場操縱志願,但是在為前進的道路煩惱了的時候從老師告訴我世界和能直接有關系的航空貨運的魅力,轉向。因為有了那種建議所以現在有的話真地感謝。

夢,航空行業變得專業的。

mezasuha航空的專家!馬上作為經歷提升中的一個進入公司以後取得dipuroma的危險物品套餐的資格了。當這個在上學的時候取得的資格的高一檔次。為更加現在挑戰稱為自己的進一步的可能性在學報關士資格以及外語學習。當努力的每天的動機形成在上學的時候老師講的"修補芯在自己中的想怎麼樣,或者想像"吧的語言。將來在海外的機場工作的是夢。

看和店匹敵的進口商品,正伸開胸。

全日空成田機場服務株式會社
運動場操縱

砂田裕仁

2012年夜校部機場科畢業
來自川內工商高中(鹿兒島縣)

使用夜校部企業進修制度,在機場在入學的同時工作。

"想高中畢業後來"自立的話從鹿兒島選在大阪的hosupi的夜校部了。馬上能在機場入學以後工作的是魅力。在進修的前方的大阪國際機場,經歷對飛機的貨物集裝箱以及隨身行李的搭降載,分類,遞交等的運動場操縱業務。是現在在那次延長有的感覺。現在負責國際貨物,但是沒有我們的話來自海外的進口商品也不和店匹敵。有正移動世界的物流的真實感,在市鎮看到商品的話自己的工作感到自豪。

航空行業出身的老師引導到了這個地方。

畢業後來想在規模的大的機場更工作,有東京的企業的志願。沒有白志願者從日本全國聚集畢竟是難關,但是全日空集團出身的老師發揮經驗,請教導確切的面試,試驗當日是當場"會了"到能有to確信的程度。現在能在世界領先的國際機場工作托老師的燙的指導的福。

運動場操縱,與人和人的信賴關係是生命!

為運動場操縱是組,并且動一個聯合失誤跟航空列車時間表的胡亂連通的。因此從平常起考慮互相,加強合作。在hosupi,有向全部學科學習殷勤款待的上課,但是很重要的話在社會出來,真實感。認為正作為人告訴我需要的技能。

鐵道科

全然沒有鐵道行業的知識的我是現在對特急列車的列車員。

近畿日本鐵道株式會社特快列車員

寺浦1000智

2010年白天部鐵道科畢業
來自二階堂高中(奈良縣)

老師的燙的指導開辦了夢的門。

假如實現變成列車員的夢的話,短期能學鐵道行業的知識的專科學校走近路。數量也在某一所學校中是招生說明會,并且前輩以及老師選了親切的hosupi。在在學時,不僅列車的運行表以及時刻表的看法的實踐性的知識而且到面試時的門的開法以及履歷書的寫法從頭開始打進了。現在能作為列車員做乘務托老師hosupi的燙的指導的福。

每一天正實踐顧客視線的服務。

使用車站以及列車的身體殘疾的人的支援是鐵道工作人員的工作。比方說為了不給眼睛不如意的顧客帶來不安留意"最好觸摸在哪裡"首先的話打招呼之後看護。這個對應力被通過進行輪椅以及眼罩體驗的hosupi的"服務看護師"的上課扶養了。今後,在在hosupi學習的技術以及意識的基礎上,每一天也實踐在顧客的視線建立的服務。

理想也能介紹觀光信息的乘務員。

對把大阪,京都,奈良作為特快列車員之間連接起來的特急列車做乘務,做門的開閉以及車內廣播,特快券的票券發行,對顧客的向導的是主要的業務。因為在近鐵的沿線,世界遺產的旅遊地多所以可能有有時被詳細問的事情。也不僅鐵道而且學觀光信息,對更好的東西做顧客的旅途想幫助。

被用與孩子的照相"憧憬的職業"確實體會就任的自己。

東海旅客鐵道株式會社新幹線駕駛員

本多翅膀

2007年白天部鐵道科畢業
來自紫野高中(京都府)

什麼留意沒有1秒的誤差的駕駛。

正作東海道新幹線的駕駛員、列車員。一邊作為駕駛員,考慮安全和乘坐舒適度,一邊留意1秒的誤差比顧客的東西作為列車員用沒有的駕駛好的服務的提供。被據說"謝謝"對顧客有時,被孩子請求照相的。一邊被拍,一邊自己就任"憧憬的職業"的話確實體會。

hosupi的課程在實際的現場有用的東西。

現在關於這個工作回頭看hosupi的課程是意識到在現場有用的東西的話的話確實體會。另外,用求職指導面試好幾次,練習了之後得到了嚴苛的評價和確切的建議。而且,通過地理以及手語,個人電腦這樣的多彩的上課以及留學研究會不僅鐵道的知識而且得到廣泛的知識,感覺到和其他的學科的人們觸的是現在的自己的食糧。

在用一直抱著的憧憬自己的工作。從這個,自己在小孩們的"夢。"

阪急電鐵列車員

小林駿

2011年白天部鐵道科畢業
來自西面的京都高中(奈良縣)

在朋友們和盡管是愉快,但是研磨技能的hosupi的每一天。

駕駛員從年幼的時分起是我的憧憬。參加鐵道行業了的考試,但是,高中畢業時,不及格。沒被用面試巧妙傳自己。不過無論如何不被放棄夢,被對hosupi升學。在這所學校大大地成長了。一邊和同班同學觸,切磋琢磨,一邊學校活動的在幫助中不知不覺很喜歡和人說話的了。不善於的面試把練習跟老師疊起來好幾次,終於能實現了夢。

度過在工作的價值和高興溢出來的每日。

進入公司以後,經驗shitanochi,現在,正在列車員業務扎車站工作人員2年。車站工作人員時代,介紹輪椅利用的顧客是常有的事,并且在hosupi取得的服務看護師的資格有用了。現在正作為列車員保護車內的安全,但是那樣從遠處看這裡,孩子揮手。在小的時候正同樣注視地鐵的自己。那樣我作為誰竟然能夢想…可能這樣幸福。

英語交流科

作為在國外傳日本菜以及日本文化的〝橋梁〟。

Hotel Nikko Düsseldorf(飯店·NIKKO·杜塞爾多夫)
日式菜肴餐廳工作人員

吉松裕美

2014年夜校部英語交流科
美國留學制度畢業
來自益田翔太陽高中(島根縣)

感到吃驚對前輩的大量正做"海外就職"了。

從昔日到海外的憧憬擅長的我。高中時代知道hosupi,感到吃驚對畢業生的大量正做"海外就職"了。在國外工作…假如有那樣的選項的話,自己想為目標的話決心入學。因為英語沒有了信心所以有長期留學制度的是魅力。第1年結實地準備,第2年留學,回國,出現找工作的"三明治方式"放心了。

在研磨語言能力和交流的hosupi的每一天。

想在國外學"可以使用的英語"。hosupi的上課對那樣我來說有意義。下一個上課用英語在特別從美國留學回國的2年做發表,實際上向旅遊地介紹外國人,能交流的實踐性的內容。有能擁有用留學提高的語言能力的上課在和海外的人們說,與此同時的時候能學了不可缺少的"日本文化以及款待"的知識。

世界上活躍的hosupi時代的朋友們。

實現憧憬的海外就職,現在在德國的日式菜肴餐廳工作。顧客的7成是外國人。 在初次嘗日本餐,使用毛巾以及筷子的顧客被日本文化感動了的時候,好像對海外和日本的橋梁適應了,被好的心情滿足。在異國的獨自生活不安了,但是令人放心,并且因為在一樣的工作單位有hosupi的前輩所以正盡情享受海外生活。同班同學在世界各國活躍,想去一定見大家。

每當小孩們的英語進步的時候,我也想要努力,積極性滾。

株式會社kindakizzu兒童英語老師

阿部加奈美

2014年白天部英語交流科
美國留學制度畢業
來自柴島高中(大阪府)

因為吸收早所以發音以及語法特別謹慎。

在幼保一體型的國際學校,正進行出自英語的保育和教育。負責,2歲的小孩有性格從1歲4個月起。是小的孩子們,但是每天正接觸英語的話一瞬間還陪身體。為了不在對那個吸收感到吃驚的一方面告訴我錯誤正很留神發音以及語法。在聽連續不斷地進步的小孩們的英語我提高更多的英語能力吧的話的話積極性滾。

確定作為英語老師的地上的hosupi的3年。

在擅長掌握英語,想在國外工作的我發揮英語的職業以及海外就職的hosupi的"英語交流科"入學。從當地人的老師到實踐性的英語更加私人,使用的英語從基礎性的英語語法學所有狀態的英語了。而且,英語能力甚至提高曾作為夢想的美國留學。在3年培養的語言能力和表達能力是作為英語老師的地上。

畢業後來也在熱情的hosupi的就職支援是感謝。

實際上,hosupi畢業以後,在關島的飯店就職了。不過為在在日本發揮英語的工作想有的新的夢回國。之後接受諮詢的是hosupi的老師。到而且面試的練習以及現在的工作的介紹…甚至畢業生真地支持什麼熱情支援了。今後也是想通過通過hosupi學習的英語和hosupitaritimaindo和小孩們一起學習英語。